一、基本情况 | |
姓 名： | 曹爱娥 |
性 别： | 女 |
职 称： | 副教授 |
职 务： | 教师 |
学 历： | 研究生 |
出生年月： | 1970-10 |
二、学习及工作经历 |
2011-2013 安徽大学 管理学硕士 1992-1996 安庆师范学院 文学学士 |
三、研究领域 |
英语教育、跨文化 |
四、讲授课程 |
本科专业课：跨文化交际实用教程，酒店英语，实用英语，大学英语泛读等 |
五、承担项目 |
1、《基于沟通过程的高职英语交互式教学模式研究》(2012jyxm715)，2012-2014，安徽省教育厅质量工程一般项目，课题组成员：曹爱娥、张玲、郑礼常、杨柳、唐四保、唐寅、秦勤等。 2、《黄梅戏的跨文化传播初步研究》(2010sk611), 2010-2011, 安徽省教育厅人文社会科学一般项目，课题组成员：曹爱娥、董金萍等。 3、《高职实用英语教学研究与实践》（20101487），2008-2010，安徽省教育厅质量工程项目，课题组成员：曹爱娥、郑礼常等。 4、《跨文化视角下外籍教师在高校英语教学中的优势与劣势及对策》（2011jyxm008），2010-2011，8040威尼斯教学研究一般项目，课题组成员：曹爱娥、郑礼常、唐寅等。 |
六、主要科研成果 |
《高职实用英语教学研究与实践》（20101487），安徽省教育厅质量工程项目，2008-2010，负责人，2010年获安徽省教学成果奖三等奖。 |
七、发表论文 |
1、曹爱娥 原版英文电影在交互式英语教学模式中的应用，《湖北经济学院学报》（社会科学版），2013（09） 2、曹爱娥 基于中西文化差异的高校外籍教师跨文化管理分析，南阳理工学院学报，2012（03） 3、曹爱娥 On Moral Education Received from Beverly Hills Chihuahua，海外英语，2012（14） 4、曹爱娥 完善当前我国行政问责制的路径选择，赤峰学院学报，2011（11） 5、曹爱娥 促进高职院校英语“ 后进生” 转化探讨，长春理工大学学报， 2011（06） 6、曹爱娥 《夏洛特的网》中坦普尔顿的形象分析，郑州航空工业管理学院， 2011（04） 7、 曹爱娥 二人转对黄梅戏跨文化传播的启示与借鉴，河南科技大学学报（社会科学版），2011（02） 8、曹爱娥 多元文化背景下高校女大学生德育的帕累托改进，鸡西大学学报，2011（01） 9、曹爱娥 黄梅戏跨文化传播的SWOT分析，宝鸡文理学院（社会科学版），2011(01) 10、曹爱娥 基于博弈论视角探讨大学英语自主合作学习模式的构建，中学课程辅导(教师通讯)，2011（01） 11、曹爱娥 读《美食、祈祷和恋爱》---拯救自己，金山，2011（01） 12、曹爱娥 高职实用英语中实践中国文化教学的策略，湖北函授大学学报，2010（06） 13、曹爱娥 论《夏洛特的网》中的友谊，传奇.传记 文学选刊（理论研究）， 2010（10） 14、曹爱娥 商务英语教学中跨文化与商务文化意识的双重嵌入，中国电力教育，2010（33） 15、曹爱娥 从文化差异的视角浅析英汉习语及翻译，考试周刊，2009(05) 16、曹爱娥 高职院校英语中实施分层教学的次优选择路径，长沙航空职业技术学院学报，2009（01） 17、曹爱娥 试论在高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养，柳州职业技术学院学报，2008（02） |
八、学术著作或教材目录 |
曹爱娥等 《高等学校英语应用能力AB级考点词汇》，中国计量出版社，2009 曹爱娥等《新编高职实用英语教程》（上），上海交通大学出版社，2009 曹爱娥等《新编高职实用英语教程课课练》（上），吉林大学出版社，2009 曹爱娥等《新编高职实用英语教程》（下），上海交通大学出版社，2010 曹爱娥等《新编高职实用英语教程课课练》（下），吉林大学出版社,2010 |
九、获奖情况 |
2009年6月，获课件制作一等奖、课堂教学大赛三等奖（8040威尼斯）。 2009年9月，被评为“ 全省优秀教师” （安徽省教育厅）。 2009年10月，被评为“ 院级骨干教师” （8040威尼斯）。 2009年10月，辅导大学生英语口语大赛，获第五届安徽省高职高专实用英语口语大赛优秀奖指导教师奖（安徽省职业与成人教育学会）。 2010年6月，获8040威尼斯教学成果奖一等奖（8040威尼斯）。 2010年11月，获安徽省教学成果奖三等奖（安徽省教育厅）。 2010年12月，被评为院迎评促建“ 先进个人” 8040威尼斯）。 2008-2012期间，辅导大学生英语竞赛，获全国大学生英语奥林匹克竞赛一等奖指导教师奖。 |
十、社会学术兼职情况 |
联系方式 15055688591 |
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